五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

思政润心田  教研促成长

---五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动 

春风徐徐，三月欣欣然。醉于清风明月，悟于教研之美。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，不断促进教师专业成长，全面提升思政课教学水平，五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动有条不紊地进行。3月23日下午，徐校长以及学校教导处相关人员深入六年级教研组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由六年级教研组长白云霞老师组织，重点研讨六年级下册第3课《学会反思》。

首先，由主备人刘陶老师谈整体教学思路:教学时，从回顾小学阶段印象深刻的一件事情人手， 引出“反思”的课题，让学生认识到我们都进行过反思，都有一一定的反思能力，由此拉近了学生与“反思”之间的距离。从学生已有知识经验出发，让学生知道什么是反思，运用生动活泼的例子、故事，让学生参加活动，在实践中明白反思的重要性，并且学会反思的方法。同时培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。

朱慧老师认为：本课的重点在于掌握反思的方法，培养反思的习惯，我们可以以优点放大镜的方式引导学生，他是怎样通过反思看到自己的优点的，有内心独白的形式诱发学生反思，让学生感到反思并不是遥远枯燥乏味的事情，而是有趣的并且每个人都可以做的事情。

白云霞老师觉得：教师可以事先了解本班学生的反思方法，收集相关实物，如试卷分析、自我提醒小贴士、读后感等，在课堂上展示，让学生了解各种不同的记录方法，同时体会反思与生活息息相关，人人都能做到。

卞瑶老师补充：在前几年“我的健康成长”主题学习的基础上，聚焦反思。可以使用一场交流会，让学生以反思为主题，以自己亲身经历为话题，促使全班从中总结反思经验和方法。同时可以使用《曾子自省》的故事告诉学生，反思和自省是我国传统文化的组成部分，让学生将反思的习惯落到实处。

武丽峰老师认为：反思虽然人人都会，但是何时进行、怎样进行、怎样巩固反思成果还是值得探究的。教师可以鼓励学生寻找属于自己的小方法、小窍门。例如，定期给自己写一封信，每天写两三句生活小评语，制作“小小经验秘籍”等，让反思的意识通过各种方式渗透在生活的各个方面。

续宝香老师认为：教师可以先对自己的生活经历进行反思，然后再引导学生开展反思，引导学生从学习、人际交往、个性提升和能力培养方而且进行反思。

王淑云老师认为：要让学生真正理解“反思”不是针对自己做错的时候，而是适用于任何场合下，比如你怎样看待自己近期的表现？刚才的事情你怎样看？我们要定期、主动反思，借鉴对自身健康成长有益的经验或教训，把握反思的时机，从而达到事半功倍的效果。

徐校长肯定了老师们的工作热情，又与大家交流自己的看法：在教学中首先要让学生懂得什么是反思，并能找到反思的点，不要漫无目的的去想；反思这个话题听起来较大，教师要指导学生认识大的问题要从小的地方找到切入口；让学生认识到反思是促进人进步的一种有效的途径和方法，师生都要学会反思，在反思中不断进步。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动加强了教师之间的教学交流，相信五台县东冶实验小学的老师们会以此为契机，不断提升思政课的教学质量，为孩子们扣好“人生的第一粒扣子”，做好精神的引导，真正落实思政课立德树人的育人目标。