宁武县实验小学校2025年春季学期教学能手示范课《太空生活趣事多》

              以趣激趣  燃梦铸梦

——记宁武县实验小学校2025年春季学期教学能手示范课《太空生活趣事多》

     五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，5月14日，宁武县实验小学校2025年春季学期教学能手示范课继续进行。今天由二年级三班陈俊丽老师执教《太空生活趣事多》一课，为大家呈现了一节生动有趣的“黄金课堂”，二年级全体语文教师围绕教学设计、课堂实效展开深度评课研讨。 

      陈俊丽老师以“太空生活趣事”为主线，通过多媒体情境创设、互动游戏，带领学生开启了一场别开生面的“宇宙之旅”。课堂中，学生化身“小小宇航员”，在朗读中感受太空睡觉的奇妙、饮水的挑战，在小组合作中探究失重环境下的科学原理。陈老师巧妙融合语文要素与科学知识，借助动态展示太空舱场景，以“问题链”引导学生自主思考，课堂氛围活跃，学生踊跃表达，实现了知识性与趣味性的有机统一。

     任务引领，整体把握。以自学提示为导向，孩子们从整体上把握了文章的内容。为下文的深入学习做了铺垫。

      正所谓：“授之以鱼，不如授之以渔。”陈老师以宇航员在太空中睡觉为例，指引孩子们先读再找后说，感受太空中睡觉的有趣。不仅让孩子们深刻感受了文本，同时也训练了孩子的语用能力。  

       给支架，提能力。陈老师设计了解说卡，让孩子以解说员的身份，介绍太空中睡觉的妙趣横生。教师给支架，降低了难度，星级评价激发了孩子们表达兴趣，更提升了孩子们自我评价的能力。设计精妙，让人眼前一亮。   

       方法迁移，学以致用。陈老师抓住课文“总分总结构”，2~5自然段虽然内容不同，但写作方法大同小异。在学习了第二自然段的基础上，学以致用，让孩子们以小组合作的方式填写学习单，自学2~5自然段，提升了语言实践能力、增强了学习动力、培养了合作意识，并促进了综合素养发展，最重要的是培养了学生的自学能力。

      课堂拓展，加深了学生对文本的理解，激发了学生的学习兴趣和好奇心，学生可以学会如何创造性地思考、如何独立解决问题以及如何持续地学习和探究。点燃了孩子们的航天梦想，激发了探索欲望的源泉，助力孩子们飞向星辰大海。 

      课后，教导处宫文英老师和二年级语文组教师围绕“低段语文课堂的情境化教学”展开研讨。教师们高度评价了陈俊丽老师对文本的深度解读和教学设计的创新性，认为其以“趣”为引、以“思”为核的教学策略，充分激发了低年级学生的学习兴趣。同时，宫文英老师总结道：“这堂课不仅展现了教师扎实的基本功，更体现了‘以生为本’的教学理念，为低段科普类课文教学提供了新思路。”  

     “奋楫笃行而不辍，臻于至善方致远。”本次教研活动，引发了老师们对学习单在教学中如何运用的深入思考。五月正值芳菲季，我们深切地期待老师们通过实践研究，在各自的课堂上绽放夏花般的绚烂。