三尺讲台守初心 爱心育人暖童心

—— 吕老师优秀教师先进事迹材料

做教育靠的是一份热爱，更是一份良心和责任。参加工作以来，吕老师一直在小学一线教书，担任语文老师兼班主任。这么多年，她做事踏踏实实，不追求什么虚名，一心扑在孩子身上，真心实意对待班里每一个学生，陪着孩子们一点点长大。

多些耐心陪伴，帮内向孩子鼓起勇气

平时教学当中，吕老师从来不会放弃班里任何一个孩子。班上曾经有个孩子胆子很小，性格内向，上课不敢举手发言，就安安静静坐在位置上，特别不 自信，怕说错、怕表现自己。

吕老师没有批评催促孩子，而是慢慢开导、多多陪伴。下课主动找孩子聊聊天，拉近师生之间的距离；上课特意挑简单的问题叫他回答，只要有点进步就及时表扬鼓励。时间久了，孩子慢慢放开了，自信心也提上来，不再怯生生的，上课敢举手发言，愿意参与课堂互动，整个人都开朗了不少。

舍得花时间，实实在在帮学习落后的孩子赶上来

班里有几个女生刚入学的时候语文底子差，对学语文提不起兴趣，上课听讲不专心，也不愿动脑筋，成绩在班里处于下游。

吕老师没有放任不管，也不会一味地批评指责。她找准孩子们哪里学得不好，针对性地帮忙补短板。课堂上多留意她们，多提问、多鼓励；下课挤出时间，带着她们巩固生字词语、梳理课文，教阅读做题的思路，手把手教写作文。一步一步教，一天天坚持下来。几个孩子慢慢找回学习的信心，也开始喜欢语文，学习态度端正了，愿意主动学，从害怕学习的后进生，变成了班里语文成绩不错的学生。

对待班里学习困难的学生，吕老师更是格外上心。她总说，成绩不好的孩子，更需要老师多一份耐心和关爱。为了不让任何一个孩子掉队，她经常下班不先走，留在学校无偿给孩子们补课。别人都下班回家了，她留在教室给学困生辅导，查漏补缺。从认生字、背课文，到做题方法、写作文，一遍一遍讲解，从不敷衍。日复一日的付出见到了效果，学期测评的时候，班里后进生整体进步很大，班级进步幅度拿到了年级第一。

用好小激励，调动全班孩子的学习劲头

为了调动孩子们学习的积极性，吕老师在班里实行 “星动力” 积分制度。学生只要取得进步、积分排名靠前，她就自己掏钱买些小文具、小零食当作奖励。这些小小的奖品，是对孩子努力的认可，也饱含老师的期盼，很好地带动了全班的学习风气，同学们你追我赶，学习的劲头特别足。

用心管好班级，做好和家长的沟通配合

管理班级的时候，吕老师既有温度也有原则。懂得尊重、理解孩子，留心观察每个孩子的情绪和日常表现，狠抓行为习惯、学习习惯和品德教育。整个班集体风气正，大家团结和睦，积极向上。

在家校沟通方面，对待家长态度诚恳热心，孩子在校的情况及时跟家长反馈，也会分享实用的教育办法，缓解家长的焦虑。凡事都站在孩子成长的角度考虑，得到了各位家长的认可与信任。

立足平凡岗位，坚守教育这份初心

从教这么多年，吕老师没有什么惊天动地的事迹，只有日复一日脚踏实地的坚守。凭着做教育的本心，认真上好每一堂课，用心带好每一届学生，尽心尽力帮扶每一个落后的孩子。用耐心感化孩子，用陪伴温暖孩子，用责任助力孩子成长。

平凡讲台，初心不改。往后的日子里，吕老师还会继续扎根教学一线，踏踏实实教书育人，用爱心和责任心守护孩子们健康快乐成长，在普通的教育岗位上继续发光发热。