师以匠心润新苗，薪火相传谱新章

李艳卿，女，1982年出生，原籍五寨县，2001年从五寨师范毕业，同年9月到河曲县刘家塔小学参加工作。2005年河曲县城从乡镇选拔优秀教师，李艳卿被选调到黄河路小学工作。后因工作需要于2019年9月调入长城小学工作。在二十五年的教育工作道路上，李艳卿从一名未满20周岁刚刚毕业背井离乡的“探索者”，成长为一名满腔热忱匠心付出的“追光者”，又成为一名不忘初心薪火相传的“火炬手”。她时刻不忘以“学高为师，身正为范”八个字作为自己的座右铭，用品质与热血、用匠心与专业，诠释着一名人民教师对教育事业的赤诚热爱与无怨无悔。

一．学高为师，精益求精

 从某个角度来看，数学是一门严谨、单调甚至枯燥的学科，那么李艳卿是如何让学生爱上数学且学好数学的呢？她说，爱上一门学科就首先得让学生爱上教这门学科的老师，学生有了兴趣，自然就能够快乐地用心学习。从教二十五年，她积累了不少教学和管理经验，但她并没有满足于过去取得的经验成果止步不前，她要做学生心底渴望的、期待的、信任的“数学活字典”，让学生能持久地激发学习兴趣，充分开拓思维潜能。每天下班她总要随身携带教材和资料，利用晚上和周末的时间，结合所教学生的实际情况大胆探索创新教学方法，分析比较哪种方法更能引导学生主动去思考分析，哪种方法更易懂、教学效果更好；总结不同学生的性格和学习特点，平衡组成多个数学讨论小组，让同学们在讨论的时候畅所欲言，互相取长补短，激发小组整体兴趣感和团结力，塑造学生个体自信力和创造力。在教学过程中，她幽默的言语是课堂气氛的绝佳调节剂，平等、和谐、活跃、有序的课堂气氛使同学们总能保持强烈的兴趣和注意力，主动尝试多种数学假设、多种思路去解决，课堂互动充分、记忆深刻，这种授课方式受到了同学们的一致欢迎。

她常说：“打铁还需自身硬！要把教育工作做好，作为一名教师，首先要持续提升自身综合素养”。在她家的书柜里，学习书籍种类多样，有思想类、健康类、数学类、教育类、文史类等等。书柜里的书添了一本又一本，书柜的空间越来越小，她心里的天地却越来越广，她要用自己的沃土，用心孕育讲台下每一株纯真的新苗。在二十五年的教学生涯里，李艳卿获得了名师、模范、县教学能手、三优、论文教学设计一等奖等诸多奖项，也获得了学校、家长、学生的一致认可。

二．身正为范，立德树人

身为一名小学数学老师和班主任，李艳卿深深知道：自己的一言一行在很大程度上会影响着学生，甚至还可能成为学生模仿的标准。所以她始终在各方面严格要求自己，以身作则，做到身正为范。道法教育课堂上她的爱国激情真诚流露；运动会上她和学生一起为运动员助威呐喊；合唱比赛中她向学生切切期盼、殷殷嘱托；教室里她把掉在地上的废纸主动捡起；课堂上已经嘶哑的声音却仍然卯足了劲儿讲得心潮澎湃......无需厉声地说教，学生们已经从老师的眼神与言行中受到了启发与感染。

她不仅是学生眼里的良师，也是学生心底的益友。每年所教的学生中总有少数学生存在上课开小差、学习被动、习惯散漫等情况，面对这些问题，她首先主动找他们谈心，让他们打开心扉，倾诉出自己的困难与心声，帮助他们分析原因，再通过思想教育、知识辅导等方法一一克服解决。在这期间，李艳卿不仅要协调和学生的关系，还要和学生家长沟通，做好家校配合的思想工作。

她以前班里有一个学生非常贪玩，上课不听讲，总是玩笔或捏橡皮，家长对孩子也基本不抱学习希望了。不过，据李艳卿观察，他其实很聪明，空间立体感强，动手能力也很强，于是李艳卿每天抽时间教他剪纸拼图等，一开始他很抵触，后来渐渐地他发现老师的剪纸很奇妙，一剪刀下去，一个可爱的图形就出现了，再剪几下，对称图案会成倍增加。看到他有了兴趣，李艳卿因势利导，马上补充说：“你看这像不像之前学习的长方形，把它四条边都变成相同的，就变成正方形了，正方形沿对角对折就成了今天学习的直角三角形，那你看这个直角三角形的面积是不是就是正方形面积的一半？这样看，数学是不是很简单？”他若有所思地点点头。渐渐地，他开始在课堂上认真听讲了。这时候，李艳卿找到学生家长，希望家长和老师共同配合一起让孩子有更大的进步，她告诉家长，即便孩子取得一丁点的进步，也不要吝惜对他的鼓励。家长连连点头并感谢遇到了这样一位好老师。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”李艳卿就是这样一位用心对待学生的老师，班里的同学都说，感觉李老师对学生比对她自己的孩子更有耐心、更细心。是啊，她把更多的陪伴与关注给了学生，把更多的精力与坚守奉献给了教育事业，这难道不是一种神圣吗？

三、丹心育人，薪火相传

在教育工作的道路上，李艳卿二十五年如一日，总是风雨无阻早早到校，直奔教室引导孩子们进入最佳晨读状态。总是满腔热忱、全力以赴对待各项工作。总是热心待人、坚持无记名捐款献爱心。作为一名人民教师，她以身示范，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，用自己的理想信念、道德情操、仁爱之心和扎实学识感染和带动着学生、老师、家长......

师者亦有师，师者匠心亦应传承。作为一名中年教师，她深知教育工作的传承意义，时常与青年教师进行教学研讨交流，并将自己的优良教风、教学理念和工作经验等毫无保留地传授给青年教师，薪火相传的不仅是学识，更是燃灯照路的奉献精神。

二十五年过去了，学生走了一批，来了一批，一批又一批的桃李结华。李艳卿始终在三尺讲台上默默做好自己的本分，不强出头，不争名利，也许正是这么多年默默无闻、无怨无悔的工作态度才让低调的她显得那么与众不同。李艳卿用热爱、用忠诚、用担当向我们诠释了什么叫“坚持”。她表示，教育工作任重而道远，未来的路上，她会继续坚守从教初心，发扬匠心精神，在教育工作的道路上奋斗不息......