宁武县小初英语衔接教学太原观摩研修活动

深耕衔接课堂 共研英语提质

——宁武县小初英语衔接教学太原观摩研修活动

  为破解小初英语教学衔接痛点，落实新课标教学要求，提升县域英语课堂教学质量，9月21日—22日，宁武县组织英语教师赴太原市小店区光明小学校、太原市第三十八中学校，开展“深耕衔接课堂·共研英语提质”小初英语衔接教学专题观摩研修活动。

  9月21日，宁武县英语教师团队来到太原市小店区光明小学。在开班仪式上，学校领导致欢迎辞，县教体局领导明确本次研修的目标与纪律要求。随后进入课堂观摩环节，观摩了六年级英语展示课《Great inventions》，课堂立足学生学情，以发明创造为主题，巧妙渗透语言知识与学科思维，为小学高段如何铺垫初中英语学习做好示范。

  课后授课教师进行说课与教学反思，参会教师围绕课堂展开热烈的课例点评与互动研讨。专家结合新课标，剖析小学英语课堂为小初衔接可落实的教学策略，从词汇积累、阅读思维、学习习惯培养等方面答疑解惑。光明小学教研团队分享教研组建设、集体备课、衔接主题校本教研的实践经验，为我们带回可借鉴的教研模式。

  研修间隙，全体教师参观光明小学校园文化。“成长花园数据仓”、太阳系科普文化长廊、读书节系列成果，处处彰显学校五育并举的办学理念，数字化赋能教学、浓厚的科创与阅读氛围，让老师们感受到环境育人的独特魅力。晚间参训教师开展深度复盘，梳理听课笔记，反思自身教学，打磨修改课前提交的教学材料。

  9月22日，研修活动走进太原市第三十八中学校。大家先参观校园，了解学校“博学明礼，和乐致远”的办学理念，感受初中校园的育人环境。开班仪式结束后，观摩七年级小初衔接主题展示课，课堂立足初一新生的知识基础，平缓完成小学到初中的学习过渡。

  授课教师结合学情完成说课反思，研讨环节站在初中教学视角反观小学英语教学，共同探讨小初衔接的实施路径。专家与一线名师带来《英语小初衔接教学实践》《立足课标新要求，优化县域小学英语教学实践》《贯通·进阶·破壁》等专题分享，聚焦课堂真问题，从教学内容、课堂模式、作业设计、校本教研多个维度，给出落地可行的教学建议。

  两天的研修学习，既有优质课堂的直观观摩，又有名师专家的理论引领；既有小学、初中两个学段的双向视角，又有校园文化实地浸润学习。参训教师对比反思我县英语教学现状，认识到小初衔接不是简单知识的叠加，而是学习习惯、思维能力、学习方法的递进培养。

  学而思，思而行。此次太原观摩研修虽已结束，但教研探索永不停歇。接下来，宁武县全体英语教师将把本次所学内化于心、外化于行，把研修收获落实到日常备课、课堂教学、校本教研当中，补齐小初英语衔接短板，立足课标深耕课堂，助力县域英语教学质量稳步提质。