代县实验小学教师课堂教学大赛初赛纪实（一）

人间三月，万物争春，为了推动学校教育高质量发展，改进课堂教学，促进全校教师的专业化成长，代县实验小学举行了课堂教学大赛初赛。怀揣着似火的热情，六年级语文组全体老师参加了本次课堂教学大赛初赛。大赛前，各位老师做了充分的准备，初赛进行得如火如荼。

贾雅娟老师课堂教学环节紧凑，引导学生先思考讨论，教师根据情况给予点拨指导，指导到位，学生学起来没有障碍，取得了很好的教学效果。

张美春老师教学目标明确，教学环节层层递进，循循善诱，设计科学，引导到位，充分体现了“以学生为主体”的课堂教学。

刘瑞芳老师在本节课由带有“马”字的成语导入，再到字词理解，诗篇结构、写作手法、感悟升华。整堂课结构严谨，体现了知识的形成过程，学生能做到自悟和感情升华。

整堂课张勇梅老师都落实了新课程改革的理念，倡导自主探究的学习方式。抓住故事的六要素，让学生根据事情起因、经过、结果划分课文，放手学生拟定小标题，锻炼了学生的自主学习能力。课堂中，张老师还让学生找描写董存瑞的语言、神态、动作的句子，圈圈画画、同桌交流。总的来说，这是一节扎实、接地气又高效的课堂。

杜娟老师在本课的古诗教学中，先读再借助注释理解诗意，然后分析诗人所要表达的情感。在这个过程中穿插入各种形式的朗读，力求学生在课堂上就能熟读成诵。通过课前布置搜集诗人的生平事迹、写作背景，并在课中让学生交流，体会诗人写这首诗时的心境、情感。整节课层层递进，由浅入深，水到渠成。

贺彩凤老师在教学描写董存瑞语言、动作、神态的选段时，通过教师配乐范读、师生合作朗读，让学生感受到董存瑞舍生忘死、英勇无畏的英雄气概。课中贺老师还补充了董存瑞的资料，播放了电影片段，让董存瑞的英雄形象立体地呈现在学生心中。

教而不研则浅，研而不教则空。”评课有助于教师们交流经验，教学相长。集体观课学习后，大家趁热打铁，顾不上休息，围坐在一起积极讨论，及时进行信息反馈与评价。

以赛促学，以赛促教，本次课堂大赛既是对教学水平的一次检验，也是课堂教学提质增效的一次探索，同时为其他老师提供了博采众长、钻研探讨的互动机会。相信通过这次比赛，必将进一步推动我校教学教研工作的开展，促进教师自身素质的提高。让我们共同期待下一期老师们的精彩展示吧！（六年级语文组）