五台县继畬学校“五个一”活动之语文组期末复习策略主题教研活动

五台县继畬学校网讯：临近期末，新课教学已结束，为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，更好地调动老师们上好复习课的积极性，使复习有的放矢，行之有效。6月12日，继畬学校组织了语文期末复习教学研讨活动。本次活动主要围绕“有效复习促提升”进行研讨，以便让每位语文教师进一步明确复习的方向和方法，促进教师的专业成长，优化课堂教学，提高复习的有效性。

俗话说“温故而知新”，复习课既要做到精练、巧练，又要对所学的知识归纳整理，加深理解，巩固记忆。参与教研活动的语文教师以此为基准，结合各班学生学情进行了深入分析，拟定了科学且行之有效的期末复习计划。

各位教师依次交流分享了复习计划，分别就各班级学生学情、复习总目标、重难点、复习方法以及复习时间安排进行了交流，并研讨出具有可行性、实效性的方法和建议。

低学段教师指出：字词方面，要让学生，能读懂字音，记住字形，结合语言环境，理解字义、词义，会在口头和书面正确运用所学词语，并按一定规则正确搭配。能够联系上下文理解词语含义，领会其感情色彩。句子方面，首先得弄清句子的修辞手法，并会按题目要求写句子、修改病句、扩句、缩句，还能联系上下文理解课文中的关键句子。

中高段教师进一步补充：课内外阅读方面要注意这几方面：标点符号的意义；心理变化的句子；概括主要内容；读了短文，有何感受启发等；表达方式及好处。复习习作时，需要系统地分类，明确习作主题是写人的、写景的，还是叙事或者其他类别的。可以让学生先背诵一些范文，然后就范文总结一些方法，结合方法技巧让学生们付诸实践。通过研讨，老师们一致认同立足教材，将单元复习和专项复习相结合的复习方案。

最后，副校长陈艳峰做了总结：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要注意分层教学，关注后进生的学习状态，从而提高整体复习效率。从学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解和掌握是重点。在作文复习中，怎样把话写通畅，把事情的起因、经过、结果写明晰是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段，不能过度倾向于“讲”或“练”中的一个方面，而应当做到在复习课内知识点的基础上加以练习，在练习过后及时讲解，在讲评过后反复巩固。

3、按课时划分复习内容，进行知识的梳理，再练习，再讲评。最后做综合题，突出重点难点，再回到教材里。

4、多方面练习结合起来，巩固基础，提高学生阅读能力，习作能力，语言表达能力。

5、做好学困生的复习，给予他们自信心，勤督促他们。

6、强调学生认真细心看题审题的良好习惯。

这次教研活动，语文教师们用她们的智慧生动诠释了有效复习的基本教学模式，传递了有效复习的教学理念。相信通过我们全体师生的共同努力，我们的教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象，定会为这一学期的学习画上完美的句点！