我的从教之路——来自忻州市长征路小学刘小清老师的空间

       初登讲台。

       2004年，我毕业了。回到了家乡一所农村小学。开学的第一堂课，我既兴奋又紧张。农村的孩子对英语的渴望和热情远远的超出了我的想象。我刚踏进教室门，就被一阵阵热烈的掌声羞的满脸通红。全班同学齐刷刷的站起来鼓掌欢迎我。这对于初登讲台的我来说，简直是最高的礼遇了。从那一刻起，我爱上了教师这个职业。爱上了那一双双渴望知识的眼睛。在后来的那些日子里，我几乎每天都和学生打成一片，纠正孩子们的发音，给他们讲一些中英文化差异。孩子们的兴趣与日俱增，学习英语的劲头越来越足。连语文老师都假装生气的跟我说，看，孩子们看到拼音都不自觉的读成英语字母了，你这英语老师，把学生都拐跑了。

       这次的经历让我对教学有了更近和更深的了解，但这并不是我的终点，而是我的开始，我通过考试，我来到了这里-长征路小学，开始我真正的教学生涯。怀揣着梦想的我，走在宽敞的走廊，听着孩子们的朗朗读书声，小兔子般的心砰砰直跳，好像自己又刚刚毕业，初次见学生般激动。

       第一次公开课。我讲的是Unit 4 We love animals中的第二课时Let’s learn和Let’s do部分，在上课过程中学生的表现还不错，动物对三年级的小学生来说应该不会陌生，很多学生自己就已经会认很多的动物英文单词了，所以课堂效果比较好。最让我印象深刻的是一个平时沉默寡言的后进生，那天他鼓起勇气举起了手，虽然问题回答的坑坑巴巴，但我还是表扬了他。也就是那次公开课之后，这个孩子对英语这门学科出乎意料的热情。在老师们的鼓励下，在后来的几年学习中，他的转变让所有的代课老师刮目相看。我没想到，自己不经意的一次提问，一个小小的表现的机会，会让一个孩子有如此大的转变。那一刻，我的心里是温暖的。所以，亲爱的老师们，不要吝啬你的表扬，不要吝啬你的鼓励，这可能是一个孩子人生新的起点，心的希望。

       现在的我，从教八年有余，从最初的习惯，热爱，到现在的离不开这份职业。我努力钻研专业知识，提高个人专业素养的同时，认真研究教材教法，力求准确的传授知识给学生。在钻研教材，了解学生的基础上，我认真备课，选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路。认真上好每一堂课。在课堂上，主动的去调动学生的积极性。发挥学生的主体作用。尤其是在教学中，特别注重启发式教学方法。当然，良好的师生关系有助于教学的顺利进行。我尽量的把自己融入到学生中去，和学生打成一片，做到关爱学生，深入到学生中去，经常找学生聊天，谈心，交流思想，联络感情，这样在感情就得到了学生的认可，从而使学生：“亲其师，而信其道”。

       总而言之，平凡的我也许不能称得上是一个优秀的教育工作者，但我在努力的完善自我，虚心的向前辈学习。在教学过程中不断历练，不断进步。努力做一个无愧于心的教育工作者。