五台县机关幼儿园开展区域活动

       语言区主要功能是通过故事拼图、游戏盘、游戏卡、字卡片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，让幼儿在宽松的氛围中体验语言活动带给他们的快乐，能有效提高幼儿的语言能力。益智区，孩子们通过观察、探索、动手操作， 开发智力，充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫，在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。美工区是孩子的天堂，为幼儿提供了一个自由欣赏和创作，感受美、表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐。角色游戏区是生活技能的写照。孩子们在区域活动中扮演着各种角色，从小班的“娃娃家”，到中班的“医院”、“理发店”再到大班的“美食城”，孩子们在游戏中不仅玩的不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的生活技能。孩子们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感，在照顾娃娃时想象表现并体验父母对孩子的呵护；做医生时细心照顾病人，做服务员时耐心热情地接待顾客，学习做菜打扫卫生等等，这些区角活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。建构区，是小小建筑师的舞台。在建构区游戏中能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力水平，增强对物体的颜色、形状、大小、功能、空间认知水平。通过幼儿的想象，创造性的反映周围的生活，通过建构和构造各种建筑物或物体来反映他们对周围生活的印象。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……

       科学区，让孩子们打开了探索的大门。他们在操作中培养的观察能力、动手能力、以及浓厚的探究兴趣，让他们在装满奥妙的科学世界里快乐地畅游。科学（数学）区主要是通过一系列的科学小游戏及数学操作活动来提升孩子们的动手能力，从小培养孩子们对科学探索的兴趣，发展孩子们的数学能力和动手操作等能力表演区，小小舞台，孩子们大大的梦想。老师们根据实际情况，选择合理位置为孩子创设了表演区，在这里，孩子们通过唱歌，舞蹈，乐器演奏或扮演文艺作品中角色来抒发情感和表达对作品的理解。阅读区--嘘……不要大声喧哗哦，这些娃娃在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读从娃娃抓起。

       这就是我们宝贝们的区域生活！小区域，藏着大大的精彩，在整个区角活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主的游戏，孩子们在区域里能够放飞自我，实现自己的愿望！