忻州市七一路小学四五年级语文学科素养展示
为深度落实“双减”政策下“提质增效”的核心要求，将语文核心素养培养落到教学实处，以学科活动激活书香校园生态，近日，七一路小学立足四、五年级学段衔接特点，紧扣“基础夯实—思维进阶”的教学主线，先后推出“笔墨书香”汉字听写大赛与“我手写我心”现场作文竞赛，以差异化竞赛形式，完成了从“语言建构”到“思维发展”的阶段性教学成果检验。
四年级：以字立基
锚定语文素养起点
汉字是语文学科的“根”，四年级“笔墨书香”汉字听写大赛，正是学校聚焦“识字与写字”核心能力的教学实践延伸。大赛听写内容深度衔接教材：既覆盖单元重点字词、易错形近字及高频成语，又精选经典篇目中的常用词汇，实现“课本知识过关—经典文化渗透”的双重目标，与课堂上“字不离词、词不离句”的识字教学法形成精准呼应。
赛场之上，小选手们的表现尽显日常教学积淀：落笔时横平竖直，是对“书写规范”的践行；修改时蹙眉思索，是对“字义匹配”的推敲。一张张工整的答卷，不仅是“提笔即练字”课堂要求的成果展现，更印证了“识字写字”作为语文基础工程的育人价值——本次活动以竞赛为载体，强化了学生“规范使用祖国语言文字”的意识，为后续阅读、写作能力的提升筑牢了根基。
五年级：以文载思
搭建思维表达阶梯
从“识写汉字”到“运用汉字表情达意”，是四、五年级语文学科的能力进阶关键。五年级“我手写我心”现场作文竞赛，精准对接“表达与交流”核心素养，以“生活化素材、个性化表达、思维化建构”为命题导向，设计了半命题作文、话题作文、想象作文三选一的题目组合，既呼应了课堂上“从生活中提炼素材”的写作指导，又为学生预留了思维拓展空间。
赛场上，同学们或轻划提纲梳理思路，或凝神落笔记录感悟，将课堂上学到的“细节描写”“情感抒发”“观点呈现”等写作方法灵活运用。这些作品不仅是“我手写我心”理念的践行，更体现了学校语文教学在“思维训练”与“表达培养”上的扎实成效。
以赛促教，
让素养培养融入日常教学
两场竞赛虽聚焦学段不同，却共同构成了七一路小学“以学生为中心”的语文教学闭环。四年级的听写大赛，为教师提供了“学情诊断”的精准依据——竞赛中暴露的易错字词，将成为后续“集中突破+个性化辅导”的教学重点；五年级的作文竞赛，通过优秀作品展示，为师生搭建了“互学互鉴”的平台，成为鲜活的教学资源。这种“以赛查学情、以赛补短板、以赛树标杆”的模式，真正实现了“以赛促学、以赛促教”的育人目标。
语文素养的培养非一日之功，未来，七一路小学将持续把学科竞赛与日常教学深度融合，通过“课前积累展评”“课堂小练笔竞赛”等多元活动，让“听读写悟”融入教学全过程。让翰墨书香不仅飘满赛场，更浸润每一节语文课、每一个成长瞬间，助力学生在语言的滋养中，练就扎实的语文本领，孕育丰盈的精神世界。
编辑|教务处
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