忻州市实验小学赴神池县东关小学开展支教汇报活动

语文柏勇杰老师执教的《海底世界》是一堂趣味盎然的创新实践课。教师紧扣单元要素，以思维导图为支架，引导学生梳理海洋动物的独特活动方式；学生佩戴动物头饰化身“海洋精灵”，通过表演再现动态活动场景，在情境化体验中深化文本理解。课堂聚焦语文要素，通过对比学习写作方法，并迁移仿写动物趣味睡姿，实现读写共生。课后延伸整本书阅读，为学生打开探索海洋知识的新窗口。有效提升了学生的语文素养与综合能力。

音乐课堂上，郑声老师以生动形象的语言和律动，带领同学们走进蜜蜂的世界，感受大自然的美妙。随后，通过示范演唱、节奏游戏等方式，引导同学们学习《小蜜蜂》的旋律和歌词。同学们跟着节拍挥动双手，模仿小蜜蜂飞舞的姿态，在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧。为增强课堂互动性，还加入打击乐器演奏。这堂音乐课为学生带来了丰富多彩的艺术体验。

美术方春瑜老师执教二年级下册《快乐地舞蹈》，以民族舞蹈视频点燃课堂，带领学生从作品赏析、动态模仿、场景观察中感知舞蹈魅力。示范绘画步骤后，鼓励学生自由创作。课堂通过“画纸上的舞蹈”展览与互评，激发创意。课程以机器人共舞的趣味拓展收尾，让快乐与艺术浸润童心。

在数学课堂上，王静老师执教的四年级下册《鸡兔同笼》从《孙子算经》导入，让学生深切感受到数学文化的源远流长，极大地激发了孩子们的学习热情。教学中，她借助直观的图形和表格，清晰的呈现鸡兔数量与腿数的变化关系，引导同学们运用列表法、画图法、假设法等，从多个角度思考问题，鼓励学生依据自身经验探索不同解法，找到解题策略。此外，王老师还注重将逻辑思维培养和传统文化教育相融合，让课堂既有思维挑战，又充满人文气息。

数学付春艳老师执教的二年级《推理》以游戏为切入点。从学生耳熟能详的《哪吒》电影人物入手，采用情境游戏法，创设闯关活动。引导学生在思考中理解推理的含义，体会推理的过程。借助多媒体，付老师通过多样的数学活动让复杂的逻辑推理变得简洁直观。除此之外，付老师给予学生足够的思考空间让数学课堂充满了人文关怀，培养了学生有序全面思考问题的能力和语言表达的能力，让数学和生活有机结合。

科学陈美凤老师执教三年级下册《小小气象站(一)》，以“气象小侦探”激趣，通过视频与实践带领学生认识气象要素。制作工具时融入竺可桢事迹，传承科学精神；“气象发布会”巩固知识，卫星故事厚植家国情怀，延伸作业推动科学探究融入生活，实现知识与精神的双重提升。

道法张梦璐老师讲了《中国有了共产党》‌以沉浸式历史叙事，还原长征场景‌。通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生“代入”历史人物的视角，感受红军战士的坚韧与信念。 以问题驱动探究，培养思辨能力‌，通过小组讨论等形式，将长征精神与当代青年面对的挑战类比，鼓励学生提炼“不畏难”的共通价值，实现历史与现实的对话。通过“我的长征卡”活动，让学生将个人理想与集体使命联结，激发责任感和奋斗意识。