五台县继畬学校“五个一”活动之示范课（三）

  五台县继畬学校网讯：集体教研能集众人智慧，采众家之长，真正实现教学资源共享，促进教师之间取长补短。为进一步贯彻落实新课程标准，促进英语教师专业化成长，3月2日，继畬学校听评课教研活动持续进行，副校长陈艳峰及英语组教师在六二班观摩了师美琴老师的英语示范课，并在课后组织了说课评课教研活动。

上午第一节课，师美琴老师在六年级二班的示范课所授内容为六年级下册英语《unit1 How tall are you? Part A let’s try & let’s talk》。课堂中，通过同学们感兴趣的恐龙dinosaur的由来，进行科普做为前奏导入，Let’s try部分锻炼学生认真审题，提高其听力水平。自主学习环节中学生自读课文内容，通过板书taller和tallest,从而区分比较级与最高级，解决生词疑难，通过音频范读、学生跟读，个别学生抽读，培养学生语音语调的规范形成，合作探究环节学习重点句型How +形容词+be动词+主语，并练习。展示反馈环节通过补充重点单词及短语，鼓励学生大胆发言朗读，调动学生参与课堂的积极性。拓展提升环节创设情境，让同学们多样化的练习句型，保证每一小组都有所展示。

课后，校领导及英语组教师进行了说课评课教研活动。先由授课教师进行说课，然后英语组老师们从教学过程、教学方法等方面对师美琴老师的课进行了点评。英语组老师们都认为师老师本节课导入新颖，学生的参与度较高，很好地培养了学生们的口语表达能力。整节课课堂教学设计合理，环节衔接紧密，课堂效果良好，具有很好的示范效果。

最后，副校长陈艳峰进行了总结评价，综合听课老师所述，结合授课教师的课堂表现进行了全面细致的点评，进行了教学指导：一、单词、短语、句子要扎实过关；二、听范文、听录音，注重培养学生的听说读写能力，尤其是连词成句和选择词语完成句子，让学生这方面的能力得到提升；三、扩大学生的展示力度，促进学生的学习、表达、思维，做好对学生的鼓励性的评价；四、课前安排课代表领读单词句子，做好学生预习习惯的培养。

课堂教学永无止境，成长路上没有捷径。只有立足课堂，探索不止，方能阔步前行！相信继畬学校英语老师们今后将以实际行动践行新理念，把培养英语学科核心素养这一长远目标融入到今后的教学活动中，不畏挫折，踏实向前。