保德第二小学召开课改工作总结会

        保德第二小学网讯：12月16日下午，保德第二小学召开教研组长会议，对近期课改教研工作作了简单的总结，并对下一步的课改发展方向展开了讨论探究。

        会上，首先由李副校长传达了县教育局王局长对第二小学课改中“课堂六环节”的细致点评，肯定了第二小学在课改中做出的努力，并为今后的课改提出了改进意见。他指出：课改初期，模式是重要，但要会灵活转换，要根据学情学况合理安排；学生也要学会反思，学会总结自己的收获并能够与同学进行交流。接着，由马校长对近期课改工作作了详细的总结，并对下一阶段的课改工作提出了新的要求。他说：前一阶段的课改过关活动告一段落，全校教师有70%在此次活动中过关，还有40%的教师需要加大力度，力争在下一阶段顺利过关，同时他指出：我们在前阶段的课改中理念已深入人心，氛围已经形成，但仍有部分教师不注重课改流程、不注重自主、合作、探究这些环节，才艺展示和主持人要每天更换，让每个学生都有展示和主持的机会，在展示环节上不要为展示而展示，学生都会的和都不会的学生不展，要展就展部分学生通过合作探究仍有疑虑的问题，展示可以在不同的环节中进行，应该关注弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有“水涨”才能“船高”。高效课堂的目标是达到高效学习，最终实现学生的解放、教师的解放、学校的解放。最后他强调看一节课的标准一、是以学生为中心，教师要围绕学生转，让学生主动学会才是好课，二、让学生开了口，既会写，也会说，更主要会分析的课堂是好课，三、学生的参与度是100%以上的课是好课，四、课堂效率高、效果好、达标率高的课是好课。

        会议最后，各教研组长对今后教研活动中需要注意的地方进行了探讨。大家纷纷表示：课改不仅仅是模式的改变，更要注意的是新模式下学生学习方式的改变，通过此次会议，保德第二小学的课改工作将从课改中的“入模”，向更深层次挺进。