静乐县康家会中学：多元科普铺就乡村学子逐梦路

静乐县康家会中学：多元科普铺就乡村学子逐梦路

        按：8月6日，山西日报以《多元科普铺就乡村学子逐梦路》为题，报道了康家会中学开展的一系列科普活动。该校立足于学生学业基础差、学习兴趣不高的实际，两名年轻教师从学生们喜欢的科学探究活动切入，因陋就简组织探究活动，自费组织学生到省科技馆参观，努力激发他们的学习兴趣。农村教师如此千辛万苦为学生营造良好成长环境，农村学校千方百计争取自身生存空间，值得肯定。现转载山西日报有关报道原文，以期对农村学校发展提供一些思考和借鉴。

暑假前夕，静乐县康家会中学举办了一场“走进生物的微观世界”科普活动。在该校王芬、郑宇两位老师指导下，初一、初二学生结合多媒体知识，动手制作泥塑植物细胞模型，沉浸式探索微观生物奥秘。

“教育均衡不能落下任何一方天地，乡村孩子更需要科学知识。既然我们熟悉这片土地，就该留下来为他们铺就逐梦路。”王芬道出身为人师的育人初心。

乡村寄宿制学校里，不少学生常年缺少外界视野，科普资源相对匮乏。为打破地域偏僻带来的认知局限，该校深挖校内育人资源，搭建课堂、实践、研学一体化科普体系，用多样生动的科学课堂，为乡村学生点亮追逐科技的微光。

为此，该校依托校内师资力量，打破学科教学壁垒，打造趣味化融合课堂。作为基层教学骨干，王芬充分发挥生物教学专长，在校内创新推行生物与手工融合教学模式。课堂上，师生一同动手制作心脏、植物细胞泥塑模型，将抽象理论转化为直观实践，有效提升课堂吸收率，学校生物学科期末质检平均成绩稳居全县前列。与此同时，在校内统筹协调下，王芬联动信息技术教师贾国梁，开设人工智能启蒙课程，借助简易的编程工具开展基础科普教学，填补了学校人工智能教育空白，让乡村学生近距离接触到前沿科技知识。

课堂之外，学校全力为学生搭建走出乡村、开阔眼界的实践平台。在创新育人理念指引下，学校老师利用个人休息时间，自费组织一些从未走出乡村的学生，前往山西省科技馆参观学习。馆内航天设备、数理互动装置、宇宙科普展区拓宽了孩子们的认知边界，近距离接触现代化科技展品的经历，在不少学生心底种下热爱科学的种子。

一系列课内外科普活动，在校园内掀起崇尚科学、主动探索的浓厚氛围。初二2401班学生李锦雯深受课堂与外出研学经历触动，立志未来返乡成为一名乡村生物教师，把所学知识回馈家乡。

该校校长王宝平告诉记者：“科普育人不仅为学生树立长远理想打下了成长的根基，也将科学家精神植入了教职员工和学生们的心田。学校常态化开展红色研学、阳光体育活动，每年五四期间，全校师生共同前往红色教育基地开展爱国主义教育，引导学生铭记历史、胸怀家国；每日固定开展体能训练，锤炼学生强健体魄，为求学追梦打好身心基础。”

在多元育人的教学理念下，全校教师形成了良好的教学氛围，大家主动延长在岗时间，每逢放假，教师们轮流接送学生往返家校，周末主动留校陪伴留校孩子阅读、开展文体活动，填补孩子们的亲情空缺。在师资薄弱、教学资源有限的乡村办学环境下，学校全体教师坚守讲台、协同发力，王芬还先后获得县级模范教师、优秀志愿者等荣誉。如今，康家会中学依托校内师资合力，不断丰富科普教学形式，打通课堂、实践、研学多元科普渠道，用知识为山区孩子打开眼界，铺就追逐科学理想的成才之路。

（沈 佳   杨晓清）