以爱施教

         关爱教育就是教育者引导教育对象追求真、善、美，从而培养教育对象关爱自己，关爱他人，关爱真理，关爱祖国的高尚道德情操的过程。当今社会需要的人才，是全面发展的人才，而培养人才最好的环境就是充满爱心的环境。目前，很多学校的各项工作都是以“关爱教育”为前提，对学生开展全方位的教育，促进学生健全人格的形成。学校关爱教育研究的内容包括：领导关爱教师、教师关爱教师、教师关爱学生、学生关爱学生等

大力开展爱的教育，是构建和谐社会的应有之义，而学校应当成为爱的教育的基地之一，把爱的教育贯穿于教育实践各环节。 “以爱育爱”可以消解片面追求升学率的应试教育的毒素，教师不会只关心学生的分数，漠视学生的心理，“以爱育爱”是对教师的师德和协作精神提出更高的要求。

 “没有爱，就没有教育”这是著名教育家霍懋征从事教育教学工作的座右铭。热爱学生是教师最宝贵的职业情感，是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富。教师对学生的爱,不是基于亲缘策系，不是出自个人需求，而是源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。爱学生，还要会爱学生，爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术：1.尊重、理解、信任和爱护；2.激励、赏识、参与、期待；3.真诚公正，严爱结合。

在教育教学实践中意识到自己并不仅仅是个教书匠，而是既教书又育人、为人之师表的教师。真诚地提醒大家要牢记：1.对学生要严而有理；2.严而有度；3.严而有方。让学生觉得和老师在一起是一件最快乐的事情，让学生感受到学校的快乐。

是的，教育需要爱，爱就是最好的教育。在教育教学中让我们用“爱”去感化每一位学生，我们将会收获到来自于学生更多的爱，以“爱”收获爱 。