五台县阳白中学“三课一活动”之推门课课例赏析6.5——由浅入深 ，科学引导

由浅入深 科学引导

---五台县阳白中学“三课一活动”之推门课课例赏析

五台县阳白中学网讯：2022年6月5日上午，在教导处的主持下，学校部分教师听取了徐哲政老师关于《光的反射》的新授课。

课堂导入部分，徐老师带领同学们复习光的直线传播相关知识点。以这样的导入方式，建立新旧知识间的联系，让学生在后续的学习中有法可依。

接着，徐老师开始新授课。当光射到物体表面时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转X°，反射光旋转2X°）垂直入射时，入射角、反射角等于0°。

下一个知识点，反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作图）。确定入（反）射点；根据法线和反射面垂直，做出法线；根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线。

易混淆的知识点，两种反射：镜面反射和漫反射。镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；

漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去。

镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一个光滑，一个粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）。

教师的合理引导固然在一节课中是不可或缺的，但学生才是课堂真正的主人。这节课的教学中，虽然通过实验探究的形式让学生自己做实验，收集数据和归纳结论。但在实验过程中，学生在陷入不知如何操作时，徐老师的话有点多，这也是由于实验前自己引导的不够。如果在做好充分的引导后，放手让学生自己动手，即使学生遇到障碍，进行不下去，这个也是学生遇到问题尝试解决问题的良好契机；再者，即使学生最终没有得出结论，依然可以分析其中的原因和学生出错的地方，将错误转化为财富。这些也归咎于徐老师没有能够放手，教学观念上的拘谨和教学经验的缺乏，接下来会更加突出学生，争取做一个好的引导者和助力者。