让语文复习的面孔靓起来——忻州市第十三中学——李春丽

    

       最便捷的检查背诵的方法。检查背书是语文复习的重要内容，温故才可以知新。小助手之类取巧的办法可以协助老师完成。或者用的这种方法：左边的一组站起来背诵，右边的一组看着书监听。完事之后进行指正，再后就交换动作。当然也有它不足的地方。但是相对于极高的效率来说，小小的缺陷是可以原谅的。世上十全十美的事并不是很多。此外，你还可以用点背的方式来防止可能有的“南郭先生”。

       听写绝对是个不错的方法。听写是巩固，也是检验，听写，最好是听写词语，将所学生字组成词语进行听写，这样不仅复习了生字，也教会了孩子该怎样用这个生字组词，如听写生字“考”，我会听写“考试”这一个词，但会让自己再进行组词，一个考字就组出了“考虑、思考、考验、考察”等新的词语。如听写的词语，我会根据词语说出近义词和反义词。如听写的词语是“而且”，然后让孩子们答出近义词是“并且”；听写的词语是“特别”，那它的近义词是“特殊”，反义词是“普通、平凡”。这样一听一写一问一答，将生字、组词、近义词、反义词一次性全部复习，既没有增加孩子的负担，也增添了听写的趣味性，让孩子如做游戏般将作业、复习全部完成。

       用故事来点缀你的课堂。一个会讲故事的语文老师是很有魅力的。语文的复习已经失去了最初接触它时的新鲜。这时候，如果你可以──当然，也是需要准备的──结合复习的内容，一句话、一个词，甚至一个标点──跟你的学生谈古论今，不单是调节气氛，故事的本身也就是很好的语文呢！

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